计算机系青年教师导师制若干规定
为促进青年教师(包括新教师)尽快提高业务水平，充分发挥系部骨干教师对青年教师传、帮、带的指导作用，特制定本规定。
一、导师选择
1．教学严谨，教书育人，为人师表。
2．具有高级职称或任职五年以上的讲师。
3．理论水平较高，实验经验丰富，科研能力较强的骨干教师，尤其是学科带头人和中青年骨干教师要起带头作用。
二、导师职责
1．导师对青年教师必须严格要求，指导青年教师认真学习《教学工作规范》、《教师教书育人条例》等有关文件与管理制度，帮助青年教师树立正确的师德观，并以严谨教学、教书育人、为人师表的风范为青年教师作出表率。
2．系部根据本专业结构特点，确定青年教师的主攻课程，按照对青年教师的专业要求，制订1-2年的指导计划，包括课堂教学及实践教学的全过程，指导计划教务处、系部、导师、青年教师各执一份
3．教师在指导青年教师的过程中，应提出具体要求，规定各阶段的任务并及时检查，以帮助青年教师在计划规定的时间内通过教学关。
三、青年教师任务
1．在导师的指导下，努力学习《教学工作规范》等系列教学文件，按导师制订的计划及各阶段的具体要求，熟悉和掌握教学的各个环节，不断探讨教学方法，努力提高自己的教学能力，在规定的时间内达到良好的教学效果。能独立指导学生完成实验、见习、实习等任务。
2．协助导师进行科研或参与教学改革工作。
3．认真学习教师法、高教法等有关资料，树立正确的人生观、道德观，以主人翁的态度，为系部发展作出自己的贡献。
四、教核与评估
1．阶段考核：按指导计划规定的阶段，导师和青年教师分别进行阶段性书面总结。交教研组由系部组织考评。
2．期满考核：指导期满时，系部应结合各阶段考核情况，对青年教师进行全面评估。(包括师德师风，教研工作等内容。)